摘要：繼續教育是我國構建終身教育體系的關鍵環節,承擔著向國家輸送高素質人才重要使命。開放大學作為繼續教育的主要力量,在以往的教學中存在著學員缺乏學習興趣,學習形式較為單一,學習資源不能實現有效共享,學習過程缺乏監管,評價不夠科學等問題。MOOC課的適時出現,為我們解決這些問題提供了思路。利用好MOOC應用于非學歷繼續教育教學模型,將能對開放大學的繼續教育工作進行改革和創新,切實提高繼續教育工作的成效。