摘要：本文以職業教育專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”的要求為指導，以提高學生職業素養和職業能力為目標，探討了在計算機應用技術專業網絡方向、計算機網絡與安全管理專業組建網絡工程班并開展教學改革的思路和做法。通過兩屆畢業生的實踐探索，此次教學改革取得了一定成效，積累了一些經驗。