摘要：師德貫穿于小學語文課堂當中的方方面面,這意味著教師在面對學生開展教育工作時,是否能夠對其帶來正面積極的影響。在本文當中,筆者從三方面探討了小學語文教師的師德修養實踐策略。認為首先需要采取恰當的教學方式逐漸滲透德育,其次需要根據學生的反饋提出更高的師德修養要求,最后需要對小學語文教學事業注入更多的熱愛和責任。