社區(qū)教育移動學(xué)習(xí)模式的開發(fā)策略研究
作者：童元松 無錫開放大學(xué)經(jīng)濟管理系; 江蘇無錫214011
摘要：社區(qū)教育移動學(xué)習(xí)模式賦予了學(xué)員更大的學(xué)習(xí)空間與自由度,也有利于推動資源共享與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。目前該模式的開發(fā)面臨的障礙包括相關(guān)社區(qū)教育機構(gòu)各自為政、'社區(qū)學(xué)習(xí)共同體'數(shù)量極少、缺乏激勵機制和特色化資源等等。為實現(xiàn)社區(qū)教育移動學(xué)習(xí)模式的開發(fā)創(chuàng)新,相關(guān)教育機構(gòu)需要協(xié)同攻堅,建設(shè)移動學(xué)習(xí)圈,創(chuàng)設(shè)學(xué)分銀行,結(jié)合地方經(jīng)濟、文化特色與教師特長開發(fā)微型化、特色化資源以滿足學(xué)員的差異化需求。
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當(dāng)代繼續(xù)教育雜志
當(dāng)代繼續(xù)教育雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：繼續(xù)教育研究、成人教育研究、社區(qū)教育研究、老年教育研究等。于1983年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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