暴露數學思維過程激活學生創新潛能
作者：衛德彬; 黃建福 安徽省肥西縣上派初級中學; 231200
摘要：暴露數學思維過程，一是在提出問題的過程中充分暴露其思維過程；二是在解決問題的過程中充分暴露其思維過程．具體表現為：知識結構的建立、推廣、發展的過程，解題方法和規律的概括、發展過程等．美國著名數學家波利亞指出“思想應該在學生的大腦中產生出來，而教師僅僅起到一個產婆的作用”．在數學教學活動中，要做一名真正的出色的思想產婆，培養學生的開拓創新精神，必須生動、準確、鮮明、深刻地暴露數學知識的形成過程和解題的思維過程．
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
初中數學教與學雜志
初中數學教與學雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教學研究、學習導引、解題思路與方法、中考之窗、一題一議、短文集錦等。于1994年經新聞總署批準的正規刊物。
- 省級期刊
- 1個月內審核
