政策嬗變:成人教育學(xué)科發(fā)展的困境及路徑重構(gòu)——基于1987—2018年《教育部工作要點》的詞頻分析
作者：韓秋茹; 李祥 貴州師范大學(xué)教育學(xué)院; 貴陽550001
摘要：成人教育學(xué)科對于我國國民素質(zhì)的提高、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮著不可或缺的作用,以1987—2018年《教育部工作要點》為分析對象,通過采用內(nèi)容分析法、文獻(xiàn)計量法分析32年政府政策話語的著力點來審視成人教育學(xué)科的發(fā)展特征及演進(jìn)趨勢。發(fā)現(xiàn)政策話語中直接論及成人教育的詞頻減少,逐漸被邊緣化。當(dāng)前成人教育學(xué)科發(fā)展應(yīng)回應(yīng)教育政策實踐的熱點難點問題,在鄉(xiāng)村振興中尋找發(fā)展機(jī)遇;并與其他教育領(lǐng)域緊密聯(lián)系;成人教育學(xué)科發(fā)展要理清學(xué)科邊界,通過學(xué)科發(fā)展以推動政策響應(yīng)。
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成人教育雜志
成人教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論研究、社區(qū)教育、老年教育、職業(yè)教育、實踐探索、他山之石等。于1981年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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