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摘要：目前德國的多數適齡人口接受高等教育,而傳統上多數適齡人口接受的是職業教育;但在高等教育持續擴張的背景下,職業教育與高等教育之間的界線在模糊,并出現學術化的傾向。本文通過考察德國高等教育規模持續發展的狀況,并分析其原因以及對職業教育和學術教育關系的影響。
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北京大學教育評論雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：專題研究、教育史研究、高等教育研究、著述評介等。于2003年經新聞總署批準的正規刊物。
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